update readme
This commit is contained in:
parent
7923a57694
commit
2551f6b33d
66
README.md
66
README.md
@ -1,5 +1,11 @@
|
|||||||
# service-management
|
# service-management
|
||||||
|
|
||||||
|
## Begreber
|
||||||
|
|
||||||
|
### 5 Why's
|
||||||
|
|
||||||
|
### Ishikawa
|
||||||
|
|
||||||
## Småopgaver
|
## Småopgaver
|
||||||
|
|
||||||
### Opgave A: (adresserer Målpind 1 og 2)
|
### Opgave A: (adresserer Målpind 1 og 2)
|
||||||
@ -24,22 +30,22 @@ https://www.atlassian.com/it-unplugged/itsm/help-desk-vs-service-desk-vs-itsm
|
|||||||
|
|
||||||
Undersøg begrebet Service Level Agreement(SLA) og beskriv
|
Undersøg begrebet Service Level Agreement(SLA) og beskriv
|
||||||
hvordan en SLA kan gøre 1st level supporterens arbejde
|
hvordan en SLA kan gøre 1st level supporterens arbejde
|
||||||
nemmere (eller sværere?).
|
nemmere (eller sværere?). (1)
|
||||||
|
|
||||||
Se Servicedesken udefra:
|
Se Servicedesken udefra:
|
||||||
|
|
||||||
Beskriv hvilke forventninger du som intern bruger hhv.
|
Beskriv hvilke forventninger du som intern bruger hhv.
|
||||||
ekstern kunde vil have til en IT Service Desk.
|
ekstern kunde vil have til en IT Service Desk. (2)
|
||||||
|
|
||||||
Hvilke veje vil du gå, hvis du ikke får en tilfredsstillende
|
Hvilke veje vil du gå, hvis du ikke får en tilfredsstillende
|
||||||
service fra supporteren/servicedesken ?
|
service fra supporteren/servicedesken ? (3)
|
||||||
|
|
||||||
Vil de være forskellige efter om du er ekstern kunde eller
|
Vil de være forskellige efter om du er ekstern kunde eller
|
||||||
intern bruger ?
|
intern bruger ? (4)
|
||||||
|
|
||||||
Se servicedesken indefra:
|
Se servicedesken indefra:
|
||||||
|
|
||||||
Beskriv hvilke værktøjer du har brug for for at
|
Beskriv hvilke værktøjer du har brug for for at (5)
|
||||||
|
|
||||||
* kommunikere med og indgå aftaler med kunden/brugeren
|
* kommunikere med og indgå aftaler med kunden/brugeren
|
||||||
* dokumentere den enkelte kundesag (service request eller incident)
|
* dokumentere den enkelte kundesag (service request eller incident)
|
||||||
@ -51,7 +57,7 @@ Beskriv hvilke værktøjer du har brug for for at
|
|||||||
En god måde at tænke på kan være, hvilke handlinger eller
|
En god måde at tænke på kan være, hvilke handlinger eller
|
||||||
standardprocesser du skal udføre/gennemløbe for hver sag.
|
standardprocesser du skal udføre/gennemløbe for hver sag.
|
||||||
Tegn herefter en incidents og en service requests livsforløb
|
Tegn herefter en incidents og en service requests livsforløb
|
||||||
som rutediagram(flow chart).
|
som rutediagram(flow chart). (6)
|
||||||
|
|
||||||
Inspiration:
|
Inspiration:
|
||||||
|
|
||||||
@ -82,15 +88,30 @@ Og så er det den rene ITIL, kig kort på den til forståelse af at
|
|||||||
|
|
||||||
https://wiki.en.it-processmaps.com/images/7/73/Incident-management-itil.jpg
|
https://wiki.en.it-processmaps.com/images/7/73/Incident-management-itil.jpg
|
||||||
|
|
||||||
|
#### Svar
|
||||||
|
|
||||||
|
1. En SLA kan hjælpe med prioritering af requests og incidents, men kan også gøre det besværligt at yde service.
|
||||||
|
2. _
|
||||||
|
3. Complain eller skift udbyder.
|
||||||
|
4. Ja, eksterne kunder kan skifte udbyder
|
||||||
|
5. _
|
||||||
|
* Platform
|
||||||
|
* Platform
|
||||||
|
* Platform
|
||||||
|
* Platform
|
||||||
|
* Platform
|
||||||
|
6. _
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
### Opgave C: (vedrører målpinde 5 og 6)
|
### Opgave C: (vedrører målpinde 5 og 6)
|
||||||
|
|
||||||
Hvad er forskellen på service request og incident(fejl).
|
Hvad er forskellen på service request og incident(fejl). (1)
|
||||||
|
|
||||||
Hvordan skal de to håndteres og hvad er forskellene i
|
Hvordan skal de to håndteres og hvad er forskellene i
|
||||||
håndteringen.
|
håndteringen. (2)
|
||||||
|
|
||||||
Beskriv hvad du vil gøre hvis en bruger/kunde ikke
|
Beskriv hvad du vil gøre hvis en bruger/kunde ikke
|
||||||
medvirker aktivt/konstruktivt til at få en sag/ticket lukket.
|
medvirker aktivt/konstruktivt til at få en sag/ticket lukket. (3)
|
||||||
|
|
||||||
Inspiration:
|
Inspiration:
|
||||||
|
|
||||||
@ -101,6 +122,12 @@ Inspiration:
|
|||||||
- https://www.seriosoft.com/blog/incident-life-cycle
|
- https://www.seriosoft.com/blog/incident-life-cycle
|
||||||
- https://www.seriosoft.com/blog/escalation-incident-management?p=94
|
- https://www.seriosoft.com/blog/escalation-incident-management?p=94
|
||||||
|
|
||||||
|
#### Svar
|
||||||
|
|
||||||
|
1. _
|
||||||
|
2. _
|
||||||
|
3. _
|
||||||
|
|
||||||
### Opgave D( vedrører målpindene 7 og 8):
|
### Opgave D( vedrører målpindene 7 og 8):
|
||||||
|
|
||||||
Beskriv en procedure for levering af en ny PC til en
|
Beskriv en procedure for levering af en ny PC til en
|
||||||
@ -115,6 +142,8 @@ Stikord:
|
|||||||
|
|
||||||
Tegn proceduren som et flowchart(rutediagram).
|
Tegn proceduren som et flowchart(rutediagram).
|
||||||
|
|
||||||
|
#### Svar
|
||||||
|
|
||||||
### Opgave E(vedrører målpind 9):
|
### Opgave E(vedrører målpind 9):
|
||||||
|
|
||||||
Udarbejd en skabelon, der kan benyttes til beskrivelse af alle
|
Udarbejd en skabelon, der kan benyttes til beskrivelse af alle
|
||||||
@ -129,6 +158,8 @@ Inspiration:
|
|||||||
|
|
||||||
`Litteratur\Bilag_2-_Servicekatalog.pdf`
|
`Litteratur\Bilag_2-_Servicekatalog.pdf`
|
||||||
|
|
||||||
|
#### Svar
|
||||||
|
|
||||||
### Opgave F: (vedrører målpindene 10 og 12)
|
### Opgave F: (vedrører målpindene 10 og 12)
|
||||||
|
|
||||||
Udarbejd en skabelon, der kan benyttes til at beskrive et
|
Udarbejd en skabelon, der kan benyttes til at beskrive et
|
||||||
@ -136,6 +167,8 @@ fejlforhold/incident.
|
|||||||
|
|
||||||
Inspiration: `dokumentet Litteratur\Incident-Management-Process-Description-v1.pdf`
|
Inspiration: `dokumentet Litteratur\Incident-Management-Process-Description-v1.pdf`
|
||||||
|
|
||||||
|
#### Svar
|
||||||
|
|
||||||
### Opgave G: (vedrører målpind 11)
|
### Opgave G: (vedrører målpind 11)
|
||||||
|
|
||||||
Internt i hver gruppe skal I få et overblik over
|
Internt i hver gruppe skal I få et overblik over
|
||||||
@ -144,23 +177,30 @@ Tregoe, Swarming, Pareto Analysis, Brain-storming og
|
|||||||
Affinity Mapping.
|
Affinity Mapping.
|
||||||
|
|
||||||
Prøv at gruppere metoderne og se hvilke af metoderne, der
|
Prøv at gruppere metoderne og se hvilke af metoderne, der
|
||||||
kan supplere hinanden.
|
kan supplere hinanden. (1)
|
||||||
|
|
||||||
Overvej hvilke der vil have mest mening i jeres rolle på jeres
|
Overvej hvilke der vil have mest mening i jeres rolle på jeres
|
||||||
arbejdsplads.
|
arbejdsplads. (2)
|
||||||
|
|
||||||
Overvej også hvor metoderne passer ind i
|
Overvej også hvor metoderne passer ind i
|
||||||
escaleringshierakiet - hvor er hvilken metode mest
|
escaleringshierakiet - hvor er hvilken metode mest
|
||||||
anvendelig.
|
anvendelig. (3)
|
||||||
|
|
||||||
I nedenstående inspirationslink er der omtalt endnu flere
|
I nedenstående inspirationslink er der omtalt endnu flere
|
||||||
metoder - dem kan I også med udbytte kigge på.
|
metoder - dem kan I også med udbytte kigge på. (4)
|
||||||
|
|
||||||
Inspiration:
|
Inspiration:
|
||||||
- http://www.itilfromexperience.com/Which+problem+management+technique+should+we+use
|
- http://www.itilfromexperience.com/Which+problem+management+technique+should+we+use
|
||||||
- https://web.archive.org/web/20150319060500/
|
- https://web.archive.org/web/20150319060500/
|
||||||
- https://kscsma.ksc.nasa.gov/Reliability/Documents/Ganos_comparison_the_Root_Cause_Analysis_Methods.pdf
|
- https://kscsma.ksc.nasa.gov/Reliability/Documents/Ganos_comparison_the_Root_Cause_Analysis_Methods.pdf
|
||||||
|
|
||||||
|
#### Svar
|
||||||
|
|
||||||
|
1. _
|
||||||
|
2. _
|
||||||
|
3. _
|
||||||
|
4. _
|
||||||
|
|
||||||
### Opgave H (fremlæggelsesopgaven)
|
### Opgave H (fremlæggelsesopgaven)
|
||||||
|
|
||||||
Her skal I gå lidt dybere med de to metoder jeres gruppe er
|
Her skal I gå lidt dybere med de to metoder jeres gruppe er
|
||||||
|
Loading…
Reference in New Issue
Block a user